カテゴリー別アーカイブ: 児童発達支援

プログラム『個別プログラム』

畳む、縛る、ボタンやスナップできるかな？
をテーマに取り組みました(๑´ㅂ`๑)

お着替え用のお洋服を出して、自分のお洋服を畳んで…

「お袖さんぺったんだよ」
「できたー！」

「これ、難しい」
「こうやってね、やるんだよ」
「ありがとう」

お友達同士で教える、教えてもらう、の姿も見られ微笑ましかったです(✳︎´∨︎`✳︎)

みんなとっても頑張りました☆

お家でもぜひ取り組んでみてください(๑´ㅂ`๑)

プログラム『折り紙を折ろう』

イチゴを折るチームでは、イチゴを折って、スケッチブックに貼りました(✳︎´∨︎`✳︎)

「いちごには種があるよね！」
「ツルを描くよ〜」
と、貼ってからはお絵描きを楽しみました☆

おにぎり、サンドウィッチを折るチームでは
おにぎりの具は何にしよう？
サンドイッチは何をはさみたい？

「昆布！」
「コロッケサンドにする」

と、具を想像しながら楽しく折れたね(๑´ㅂ`๑)

プログラム『どんな音？』

今日のプログラムは、
外と室内に分かれてのプログラムです☆

外チームは
公園でいつも乗る遊具を叩いたり、爪で弾いたり。
「どんな音がするかな？」
「グーで叩くと？」
「パーで叩くと？」

「ドンダン！ってする」
「カンカン！って感じ」
「サラサラーってした」

叩き方による音の違いや、葉っぱや砂の音という自然のものの違いも楽しみました(๑´ㅂ`๑)

室内チームは

「どんな音だと思う？」の質問から
たまごパックや、ティッシュ箱ギター、ペットボトルマラカスなどを使い。

「予想した音と同じかな？違ったかな？」
と、身近にあるものの音を楽しみました(๑´ㅂ`๑)

プログラム後は外へ出て、絹さやの収穫や砂遊びをして元気に過ごせたね(✳︎´∨︎`✳︎)

プログラム『【避難訓練】合図を知ろう』

災害の本を読み、
火事・地震の警報音を聞いて
「こういう時どうしたらいいかな？」
とお話をしました。

「走るとどうなる？」
「転んじゃう！」

と、おかしもちの確認をしたり。

非常灯の話題が出たので説明をしたり、
実際に防災頭巾をかぶったり、
外に避難しました。

もしもの時にスムーズに避難ができるよう、
今年度も避難訓練に取り組んでいきます。

プログラム『積んでみよう』

2チームに分かれて取り組みました☆

紙コップや積み木などを使って、ペアになったり、順番で(๑´ㅂ`๑)

バランスを取って
そーっとそーっと…

「あー！落ちちゃう！」
「もう一回やろ！」
「そこいいと思う！」

と、協力しつつ、
優しく積むことを意識してできたね(๑´ㅂ`๑)

プログラム『名前を知ろう』

新しい学年になって、お友達が増えた教室☆

お互いの名前を知るために、
みんなで輪になり自己紹介をしました(๑´ㅂ`๑)

お友達や先生の名前を知ったあとは、
みんなでひょうたん池までお散歩です☆

雨に負けず咲いていた桜の下でハイ、ポーズ(✳︎´∨︎`✳︎)

楽しかったね☆

プログラム『【避難訓練】悪い人ってどんな人？①』

「知らない人に声をかけられたら？」
「知らない人がエレベーターに乗ってきたら？」
をテーマに動画を視聴しました。

どうなってしまうのか。
どうしたらいいのか。
をたくさん考えることができました。

実践では、リュックを背負って道を歩いている時にリュックを掴まれたらどうやって逃げる？
「リュックを置いて逃げる！」
をみんな実践して、無事に逃げることができました。

「桜が散る前に見に行きたいね(๑´ㅂ`๑)」
ということで、田原交流センターに桜を見に行きました☆

菜の花や、たんぽぽ、チューリップ…
たくさんのお花が咲いていて、楽しい散策になったね(✳︎´∨︎`✳︎)

プログラム『一本橋を渡ろう』

2グループに分かれて、
プログラムを行いました(๑´ㅂ`๑)

一つ目のグループでは
サイコロを使い、出た目の数字が「自分の場所」と決めて☆
クイズをしたり、お友達と道が重なったらジャンケンにチャレンジしました(✳︎´∨︎`✳︎)

もう一つのグループは
生き物のお面を被って、その生き物になりきりながら☆
後ろ向きに歩いてみたり、
足をピタッとくっつけて渡ることにチャレンジしました(๑´ㅂ`๑)

楽しみながら取り組むことができたね☆

プログラム『春の歌をうたおう』

・ちょうちょ
・ぶんぶんぶん
・チューリップ
・おはながわらった

などの童謡を歌ったり、手遊びをしました(๑´ㅂ`๑)

歌のあとは、春をイメージできるイラストの塗り絵です☆

チューリップの色、何色があったかな？
何色のちょうちょが好きかな？

など、
歌詞を思い出しながら、塗り絵を楽しむことができたね(✳︎´∨︎`✳︎)

プログラム『握手でこんにちは』

学年が上がり、新しいお友達もいたので…

♪あくしゅでこんにちは
を音楽に合わせて取り組みました(✳︎´∨︎`✳︎)

間奏のタイミングでお友達のお名前を聞いて、
みんなのお顔を見て確認できたね☆